何处是我朋友的家

阿巴斯在“归还作业本”这一简单故事中呈现出令人咂舌惊叹的情感力量。他描绘出伊朗底层社会的未开化性——即遵循类似封建社会对于人的“机器性”和“遵从性”偏见，这在家族内部体现为“父权体系”。而“归还作业本”这一行为则被夹在“父亲权力”与“学校制度”之间，阿穆德选择了后者，而这不仅是阿穆德对朋友的“责任”，更是冲破传统社会桎梏的象征。阿巴斯慈悲依旧。

7分。 不想装逼了，确实不喜欢！阿巴斯是大师，片子也可能打动了很多人。 但我看的时候真的快！特！妈！急！死！了！白羊座真受不了这种东西，还个作业本能还一晚上！！开场5分钟我就跟老高说，要我连家门都不会出，直接给丫把作业做完明天一起还！结果演了80分钟真的给丫把作业做了…早干嘛呢！！ OK！我知道是个寓言故事，我知道通过大人对孩子的无视来隐喻阶级隐喻文化。但这小伙子说话张不开嘴真的急死人啊啊啊啊！要是大人不理我，我踏马上去就一个嘴巴！看你理不理！我踏马喊到你耳膜爆炸看你理不理！！！ 好了，入夜后的戏明显上了一个档次，各种戏剧化光影处理和富有哲理的冗长对白赋予了电影诗意。 最后，为什么没人说阿巴斯冗长！！我拍个片子30分钟就冗长！阿巴斯90分钟就讲一个小事都不冗长！你们懂个屁的电影！

2017.09.15 老匠人说不知道城里有什么好的，他们都去城里了留下了那些他用心血做的门和窗，阿穆德发现又找错了朋友的家，却不忍心让伤心的老匠人知道。/ 作业簿里夹着的小黄花，难忘。/ 最让我黯然的是，看完电影以后照了照镜子，我的眼里满是混浊。总是很难接受，人生是个不可逆的过程。

《小鞋子》《天堂的颜色》《麻雀之歌》《乌龟也会飞》，再加上今天看的这部《何处是我朋友的家》，不得不说，伊朗的儿童片拍得还蛮出色的。……小朋友那种天真的执着，在阿穆德身上显露无疑。……可惜匹配字幕末尾部分的时间轴没能对上，这多少还是有些影响我观影的。

#百丽宫IGC. 揪心、着急，大人的世界里屁大点事，在孩子的世界里就是天大的事。孩子想尽办法想把作业送到内马（？）手里，而大人们却都在念叨自己的事。强烈的反差、冲突下更显得小男孩善良、可爱。阿巴斯的小演员为什么都这么会演，这么让人怜爱啊啊啊啊啊！